Заметки о ведении дневника · · 5 мин чтения
Дневник мыслей: как записать мысль так, чтобы она перестала крутиться
Почему одна и та же мысль ходит по кругу, чем размышление отличается от руминации по данным исследований, и пять шагов, которые переводят мысль из головы на страницу так, что она там и остаётся.
- дневник мыслей
- навязчивые мысли
- как перестать прокручивать мысли
- дневник
- мысли по кругу
Есть мысль, которую ты думал сегодня уже раз двадцать. Про разговор, который прошёл не так. Про письмо без ответа. Про фразу, которую сказал и теперь слышишь чужими ушами. Каждый раз кажется, что ещё один проход, и ты что-то поймёшь. Двадцатый проход ничем не отличается от третьего.
У этого есть имя, и у имени есть двадцать лет исследований. Сьюзан Нолен-Хоксема, которая всю карьеру изучала это явление, в 2008 году с коллегами подвела итог: руминация это повторяющееся, пассивное сосредоточение на том, что плохо, на его причинах и последствиях, без движения к действию. Ключевое слово «пассивное». Ты не решаешь задачу, ты её перечитываешь.
Дневник мыслей нужен не для того, чтобы записать мысль. Для этого хватит заметок. Он нужен, чтобы мысль перестала возвращаться, а для этого записать её надо определённым образом. Ниже что известно о том, каким.
Почему «подумать ещё раз» не помогает
Интуиция говорит: если мысль не отпускает, значит, в ней что-то недодумано. Данные говорят другое. В обзоре Нолен-Хоксемы собраны десятки работ, где людей, склонных к прокручиванию, сравнивали с остальными. Прокручивающие хуже решали задачи из своей же ситуации, меньше верили в найденные решения и реже доводили их до действия. Руминация не глубже обычного мышления, она у́же: она ходит по одной колее и каждый раз подтверждает то, с чего началась.
При этом не всякое возвращение к мысли вредно. В 2008 году Эдвард Уоткинс разобрал, когда повторяющееся мышление помогает, а когда нет, и нашёл два водораздела. Первый: абстрактное или конкретное. «Почему я всегда всё порчу» ходит по кругу бесконечно, потому что у этого вопроса нет ответа. «Что именно я сказал в 15:40 и что она ответила» имеет конец. Второй: оценка или описание. Пока мысль судит, она не движется.
Чем «почему» отличается от «почему»
Самый точный эксперимент на эту тему поставили в 2005 году Итан Кросс, Озлем Айдук и Уолтер Мишел. Они просили людей вспомнить случай, когда те были по-настоящему злы или подавлены, и подумать, почему они так себя чувствовали. Одинаковый вопрос, но с одним отличием. Половине говорили вспоминать от первого лица, снова оказавшись внутри события. Второй половине предлагали «отступить» и смотреть на себя тогдашнего со стороны, как на другого человека.
Вопрос «почему», заданный изнутри события, усиливал негативные переживания и возвращал к пересказу; тот же вопрос, заданный со стороны, снижал их и чаще вёл к переосмыслению.
То есть дело не в вопросе, а в точке, из которой он задан. Изнутри «почему» превращается в «за что». Снаружи оно становится тем, чем задумано: вопросом про причины.
В 2014 году Кросс с большой группой коллег нашёл самый дешёвый способ сменить точку: местоимение. Люди, которые готовились к стрессовой задаче, говоря себе «я волнуюсь, я справлюсь», волновались сильнее и выступали хуже тех, кто говорил себе то же самое по имени или на «ты»: «Итан, ты волнуешься, ты справишься». Разница в одном слове, а дистанция уже есть.
Слово, которое гасит
И ещё одно, чтобы объяснить, почему вообще писать, а не думать. В 2007 году Мэттью Либерман с коллегами показывали людям лица с сильными эмоциями и просили либо подобрать к лицу слово («злой», «испуганный»), либо сопоставить его с другим лицом, либо назвать пол. Только называние эмоции словом снижало активность миндалины, участка мозга, который отвечает за тревожный ответ. Назвать чувство словом это не комментарий к нему, это действие над ним.
Дневник делает это принудительно. В голове чувство может оставаться «просто плохо» сколько угодно. На странице его приходится назвать, и в момент называния оно уже чуть меньше.
Пять шагов, чтобы мысль осталась на странице
Если собрать эти работы в последовательность, получается пять шагов. Они и есть дневник мыслей.
1. Что случилось. Описать событие, а не оценить. По Уоткинсу, конкретно и без суждений: не «я опять всё испортил», а «в 15:40 я сказал, что отчёт будет завтра, она ответила „ладно“ и вышла». Если в описании есть слово «всегда» или «опять», оно ещё не описание.
2. Какая мысль не отпускает. Одной фразой, дословно, как она звучит в голове. «Она решила, что я ненадёжный». Это важно записать именно в той форме, в какой она крутится, потому что на следующем шаге с ней будет что сравнивать.
3. Что я чувствую рядом с этой мыслью. Одно-два слова. Это шаг Либермана: назвать, а не описать. Стыд. Злость. Усталость. Не «ужасно», это оценка, а не чувство.
4. Что, если посмотреть чуть шире. Это шаг Кросса, и здесь важна точка, из которой смотришь. Четыре вопроса, которые её меняют: Что бы я сказал близкому на моём месте? Это точно так, или это одна из версий? Что из этого останется важным через год? Чего в этой мысли больше, факта или усталости? Не нужно отвечать на все. Достаточно того, на который есть ответ.
5. С чем я остаюсь. Последняя строка, хоть на полшага мягче первой. Не «всё хорошо», так не бывает. «Она, возможно, просто торопилась, а я устал. Завтра спрошу». Если полшага не получилось, это тоже результат, и его стоит записать как есть.
Когда это не упражнение
Честная граница. Всё выше про мысли, которые мешают: разговор, письмо, фраза. Если мысли пугают, если в них появляется желание исчезнуть или причинить себе вред, это не задачка на «посмотреть иначе». Здесь нужна не страница, а человек: близкий или линия поддержки. В Lanternly инструмент при таких словах останавливается и показывает, куда обратиться, вместо того чтобы продолжать упражнение. Это сделано намеренно и останется так.
Почему это работает лучше, чем «не думать об этом»
Последнее. Самый частый совет про навязчивую мысль звучит как «отвлекись». В 1998 году Джеймс Гросс сравнил два способа справляться с неприятным: подавлять реакцию, то есть не показывать и не думать, и переоценивать, то есть заранее посмотреть на ситуацию иначе. Подавление оставляло переживание на месте и добавляло физиологическую нагрузку. Переоценка снижала переживание без этой нагрузки. Пять шагов выше это переоценка, разложенная на действия. Она дольше, чем «отвлечься», минут на семь. Но после неё мысль не возвращается на двадцать первый круг, потому что ей больше нечего в тебе искать: всё, что в ней было, лежит на странице.
Если мысль не одна, а тревога целиком, про это отдельный текст.
Источники
- Nolen-Hoeksema, S., Wisco, B. E., Lyubomirsky, S. Rethinking Rumination. Perspectives on Psychological Science, 3(5), 400–424, SAGE (2008)
- Watkins, E. R. Constructive and unconstructive repetitive thought. Psychological Bulletin, 134(2), 163–206, American Psychological Association (2008)
- Kross, E., Ayduk, O., Mischel, W. When Asking "Why" Does Not Hurt: Distinguishing Rumination From Reflective Processing of Negative Emotions. Psychological Science, 16(9), 709–715, SAGE (2005)
- Kross, E., Bruehlman-Senecal, E., Park, J., Burson, A., Dougherty, A., Shablack, H., Bremner, R., Moser, J., Ayduk, O. Self-talk as a regulatory mechanism: How you do it matters. Journal of Personality and Social Psychology, 106(2), 304–324, American Psychological Association (2014)
- Lieberman, M. D., Eisenberger, N. I., Crockett, M. J., Tom, S. M., Pfeifer, J. H., Way, B. M. Putting Feelings Into Words: Affect Labeling Disrupts Amygdala Activity in Response to Affective Stimuli. Psychological Science, 18(5), 421–428, SAGE (2007)
- Gross, J. J. Antecedent- and response-focused emotion regulation: Divergent consequences for experience, expression, and physiology. Journal of Personality and Social Psychology, 74(1), 224–237, American Psychological Association (1998)